控江中学欢迎您！

    学校五十年的发展，如同一条缓缓流淌的小河，轨迹清晰可见...

    20世纪80年代--培养学生“自辨、自学、自锻、自理”能力。

    20世纪80年代末--提出“自我评价、自我磨砺、自我调节、自我超越”的要求，逐步形成发掘学生自主潜能、培养学生自主、创新能力的基本思路。

    20世纪90年代初--提出“自主发展教育”的办学思想，提倡尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让他们成为教育教学活动的主体和自身发展的主人。

　　21世纪初--深化“自主发展教育”，以启迪学生的自主意识、培养学生的自主能力和创新精神为核心 ，以建立学生综合素质可持续发展和教师专业可持续发展为两翼，从而实现人才培养的高规格和优质化、学校办学的实验性和示范性。

   1控江中学在全国范围内具有一定的影响力。

    学校坚持开展爱国主义教育，是上海市爱国主义教育实验基地。

    学校坚持自主发展的理念，重视培养学生的创新意识和创造能力，成为中国创造学会创造教育实验基地。

   学校获得上海市文明单位、上海市德育先进集体、上海市学生行为规范示范学校、上海市十佳青年志愿者先进集体、上海市特色团委等数十项荣誉称号；学生参加市级以上学科竞赛，获奖人数不计其数。